Tag/Thema: Lehrer
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Niklas Baumgärtler
Niklas Baumgärtler interessiert sich für die Kunst der Begeisterung und macht gerne Wechsel- und Hebelwirkungen in Sozialen Systemen sicht- und erlebbar. Mehr über Niklas Baumgärtler...Geschichten:
- #140 Die Reise der RegentropfenVor 3 Monaten
- Ist Zucker eine Droge? Ein 4-Wochen-ExperimentVor 5 Jahren
- Nachklang vom BFAS-Treffen Dresden 2014Vor 6 Jahren
- Überlegungen zu einem sinnvollen SprachunterrichtVor 6 Jahren
- Offene Stellen an offenen SchulenVor 6 Jahren
- Besuch an der Freien Schule Tecklenburger Land (Ibbenbüren, Deutschland)Vor 6 Jahren
- Zu Besuch an der Freie gemeinnützige Gesellschaft für Aktive Bildung mbH (Wülfrath, Deutschland)Vor 6 Jahren
- Zu Besuch in der Forscherschule Bietzen (Merzig, Deutschland)Vor 6 Jahren
- Das kleine und das grosse SchafVor 7 Jahren
- Von Mensch zu MenschVor 7 Jahren
- Seinen Meister findenVor 7 Jahren
Artikel:
- Pragmatisch durch die Corona-Krise 1: Szenarien- und Strategien-BildungVor 2 Wochen
- Die Hierarchie von Warum, Wie und WasVor 2 Jahren
- Sinn und Unsinn von PrüfungenVor 2 Jahren
- Unterdrückung und Förderung von konstruktiven Entwicklungsprozessen in GruppenVor 3 Jahren
- Produktion und ReproduktionVor 3 Jahren
- Die 3 heilsamen ErfahrungenVor 3 Jahren
- Symbolische MotivationVor 3 Jahren
- Bitte um Mithilfe: Suche Erfahrungsberichte zu Meetings, Konferenzen, Team-SitzungenVor 3 Jahren
- Vom Placebo-Effekt in der PädagogikVor 3 Jahren
- Lehren, ohne zu lehrenVor 3 Jahren
- Keine Angst vor Schularbeiten: Das Test-First PrinzipVor 3 Jahren
- Kriterien und PluralitätVor 3 Jahren
- Autorität und ÜberforderungVor 4 Jahren
- „Reibungsverluste“ bei forcierten EntwicklungenVor 4 Jahren
- Die "Unkritischen" und ihr UrsprungVor 4 Jahren
- Verkettete AbhängigkeitenVor 4 Jahren
- Emotionale Signalwirkungen und GruppendynamikVor 4 Jahren
- Nachhaltiges Problemlösen: 4 Schritte problemlösender KommunikationVor 4 Jahren
- Klarheit und HandelnVor 4 Jahren
- Klarheit und RisikoVor 4 Jahren
- Klarheit und AutoritätVor 4 Jahren
- Scheitern: Wir müssen es anerkennenVor 4 Jahren
- (K)ein Platz für deinen SchmerzVor 4 Jahren
- Was zu beachten wäre: Hilfsmittel für Hacker-KinderVor 4 Jahren
- Aaron, die Hacker-SchneckeVor 4 Jahren
- 7 Prinzipien zur Förderung der SelbstverantwortungVor 5 Jahren
- Bedürfnis-orientiertes Design von sozialen SystemenVor 5 Jahren
- (Klassische) Konditionierung und der freie WilleVor 5 Jahren
- Vom Recht, die "Bühne" zu betretenVor 5 Jahren
- Am Ende bleibt StaunenVor 5 Jahren
- Qualitatives oder quantitatives Lernen?Vor 5 Jahren
- Die wundersame Macht der KriterienVor 5 Jahren
- Gewaltfreie Strukturen schaffenVor 5 Jahren
- Eine Schulung in (In-)ToleranzVor 5 Jahren
- Warum Gewalt kanalisiert und nicht verboten werden sollteVor 5 Jahren
- Hello, Trello!Vor 5 Jahren
- Challenge-Kreise: eine Idee zur Förderung persönlichen WachstumsVor 5 Jahren
- Ein reduzierter MenschVor 5 Jahren
- „Destruktives“ VerhaltenVor 5 Jahren
- Der Welt beweisen, wer man istVor 5 Jahren
- Erster Erfahrungsbericht: Eine Schule mit integriertem UmsonstladenVor 5 Jahren
- MeisterschaftVor 6 Jahren
- Wenn die Basis fehltVor 6 Jahren
- Gruppendynamik und das Erlangen natürlicher AutoritätVor 6 Jahren
- Kritik am „überparteilichen“ Bildungskonzept von Matthias StrolzVor 6 Jahren
- Pädagogisches SelbstbewusstseinVor 6 Jahren
- Entdämonisierung des KonkurrenzdenkensVor 6 Jahren
- Befehlen, lassen – oder führen?Vor 6 Jahren
- Am Ende einer ÄraVor 6 Jahren
- Wunschdenken: Authentische ProblemeVor 6 Jahren
- Ein Aufruf: Auf der Suche nach der persönlichen DidaktikVor 6 Jahren
- Was bedeutet eigentlich „Lernen“?Vor 6 Jahren
- Die Angst vor der MeinungsfreiheitVor 6 Jahren
- Im Gespräch mit Falko PeschelVor 6 Jahren
- Deutschland-Schulbesuchs-Tour mit dem VerschwindibusVor 6 Jahren
- Zu Besuch in der Vogelsangschule SaalfeldenVor 6 Jahren
- Gute Lehrer aus der Sicht von SchülernVor 6 Jahren
- Couchsurfing als Quelle relativer MeisterVor 6 Jahren
- Erkenne dich selbstVor 6 Jahren
- Schulpolitik mal anders betrachtetVor 6 Jahren
- Entfesselte MathematikVor 6 Jahren
- Niklas will selbstständig werdenVor 6 Jahren
- Extreme Programming in der SchulentwicklungVor 6 Jahren
- Eine Umkehr und eine EinkehrVor 6 Jahren
- Der beste Lehrer der WeltVor 6 Jahren
- Niklas ist jetzt LehrerVor 6 Jahren
- Vom Recht des Stärkeren zum Recht allerVor 6 Jahren
- Der Schüler vor der Frage nach dem SinnVor 6 Jahren
- Von Wegen und Um-WegenVor 6 Jahren
- Da wächst Zukunft im MoosVor 6 Jahren
- Ein Triumph der MenschlichkeitVor 7 Jahren
- Die andere AutoritätVor 7 Jahren
- Die ominösen 40 StundenVor 7 Jahren
- Bühne frei für EnglischVor 7 Jahren
- Schule abfackeln. Weils witzig ist.Vor 7 Jahren
- Niklas stört den UnterrichtVor 7 Jahren
- Bunterrichter in AktionVor 7 Jahren
- Die andere Seite der MedailleVor 7 Jahren
- Das C: Eine Homage an meine spirituelle HeimatVor 7 Jahren
- Die Lego-SchuleVor 7 Jahren
- Lebendige EintrittskartenVor 7 Jahren
- Kein Plan für dich, kleiner GottVor 7 Jahren
- Und er gebot den freien WillenVor 7 Jahren
- FreunderlwirtschaftVor 7 Jahren
- So you (don’t) want to learn English?Vor 7 Jahren
- PlanlosVor 7 Jahren
- Stunde meiner WahrheitVor 7 Jahren
- Interview: Polizeischule in CuritibaVor 7 Jahren
- Nicht nur ApfelbäumeVor 7 Jahren
- An Sprachen vorbeilernenVor 7 Jahren
- Bitte warten…Vor 7 Jahren
- Und wir erinnern uns...Vor 7 Jahren
- Die grosse FlutVor 7 Jahren
- Falsche FragenVor 7 Jahren
- GrenzerfahrungenVor 7 Jahren
- Kalte Kriege und heisse TränenVor 7 Jahren
- Macht im ExilVor 7 Jahren
- Der unverstandene SchreiVor 7 Jahren
- Erfahrungsbericht Comunidade Escolar: Ein Nachmittag in einer offenen SchuleVor 7 Jahren
- ErbsündenVor 7 Jahren
- Mut zur WahrheitVor 7 Jahren
- Die Wut des Seins und der Mut zur WerdungVor 7 Jahren
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Freiraumwels, am 14.04.2020 von 19:00 - 21:00 - bunterrichten-Tage: Hochsensibilität und der verdammte "6. Sinn"
Freiraumwels, am 12.05.2020 von 19:00 - 21:00
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Über bunterrichten
bunterrichten ist ein Gegenkonzept zum sonst üblichen Unter-richten, das auf Anpassung und Unterordnung basiert. Stattdessen geht es darum Menschen zur Entfaltung zu verhelfen - eben "Menschen helfen aufzublühen". Mehr über bunterrichten...Niklas Baumgärtler ist ehemaliger Volksschul-Lehrer und Lehrer an Freien Schulen. Heute bietet er Fortbildungen für engagierte LehrerInen und andere Führungskräfte an und stellt Werkzeuge für menschenfreundlichere Zugänge zur Verfügung. Mehr zu Niklas...
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